В последние годы все более возрастает интерес к родоведению и родословию. Этому есть несколько причин. Открылись архивы, долгое время крепко хранившие тайны судеб миллионов пропавших в годы лихолетий родственников. В некоторых семьях жестко скрывали дворянское, купеческое или священническое происхождение. Да и вообще, стал возвращаться интерес к поиску национальной, семейной и самоидентичности человека, долго вытравлявшийся в советские годы. Именно в последнее двадцатилетие во много раз увеличилось посещение архивов, стали образовываться краеведческие и родословные общества разных уровней: от кружка в сельском клубе до международных порталов. И естественно, возникла необходимость в грамотных пособиях по методике поиска необходимой информации. И они стали появляться. В небольших количествах, но все-таки появлялись.

Здесь надо сразу оговориться – чтобы стать настоящим поисковиком и в краеведении, и в родословии, нужны два условия. Первое: полная влюбленность в свое дело, так как это не профессия и денег не приносит. «Хранители памяти» - это особая категория фанатов, не жалеющая ни времени, ни денег. Им методика поисков особенно важна. Второе: достаточный опыт. Любовь к краеведческо-поисковой работе, несомненно, надо прививать с детства. Если в школе краеведческий компонент худо-бедно соблюдается, то родословие, «любовь к отеческим гробам» даже не затрагивается. А ведь знание истории своего рода, гордость за своих предков, знание своих корней – и есть основа для воспитания из маленького человека гражданина и патриота.

А вот как раз для этого контингента никаких книг, способных увлечь, заинтересовать, дать методику поиска совершенно нет. Писать такие книги должен человек, прекрасно знающий психологию ребенка, методику преподавания и обязательно увлеченный родословием, сам прошедший все этапы поисков. А это большая редкость, так сказать, «штучный экземпляр». Но такие люди есть и что отрадно именно в нашем регионе. И один из таких подвижников – Владимир Сергеевич Мартышин, о прекрасной книге которого «Лелею я память рода» и хочется рассказать

Но начнем с экскурса в историю. Есть в Борисоглебской земле небольшое село с красивым названием Ивановское на Лехте. «В этих оазисах духовности свято почитаются добрые дела наших предков», - с любовью пишет о своих местах Владимир Мартышин. Он – учитель местной школы и автор удивительного школьного курса «Твоя родословная». Первая его книга, в которой он делится своим уникальным опытом преподавания так и называет. Вышла она 15 лет назад. С тех пор он не только много раз доказал нужность такого курса в школьной программе, но и привел его в удивительную систему, охватывающую все классы. Открыл в школе музей, все экспонаты которого принесены и оформлены школьниками. Но это не «мертвый» музей – он материальная основа для проведения уроков «нравственного родословия».

Каждый курс программы учитывает возрастные особенности учеников. Малыши изучают курс «Моя семья, село, деревня». Следующий расширяет географические рамки – «Борисоглебский край в прошлом настоящем и будущем». Далееистория Борисоглебского края в лицах». Потом – «История Ростовской земли», «Ярославская губерния», «Народный календарь. Фенология», «Мир русской деревни», «Сеятели и хранители» и, в заключение – «Русский народ». Это курс краеведения. Но кроме краеведения в ивановской школе преподается единственный в мире курс «Добротолюбие», составляющими которого являются «Уроки добра», «Основы традиционной духовности», «Достопамятные люди России», «Училище благочестия», «Духовные традиции русской семьи», «Христианская эстетика».

Но одним из основных курсов является курс «Твоя родословная», которому и посвящено данное пособие. Пособие – это если говорить профессиональным языком, а на деле это – увлекательное путешествие по этапам поиска и составления родословной, написанное на понятном для школьников языке.

И первый урок называется «Зачем это надо». Вот он вопрос, предвосхищающий все остальные. В нем – ответ не только ученикам, но и всем традиционалистам, новаторам и реформаторам, какие только предметы не втискивающих в школьную программу и не понимающих, почему «поколение ЕГЭ» растет таким безнравственным и бездуховным. И тут же следом урок «Ответственность перед родом», сущность которого объяснять просто не надо. И далее – шаг за шагом, урок за уроком терпеливо и понятно «разжевываются» этапы составления родословной, начиная с типов схем и обозначений, постепенного растолковывания понятий. Даются принципы составления семейных архивов, виды источников информации с адресами основных архивов и правилами работы в них. Подробно рассматриваются сословные признаки, виды и степени родства, способы исчисления степеней родства, происхождение фамилий, причины смены имен и фамилий, Отдельно надо выделить урок «Составляем семейный герб», который вызывает интерес не только у школьников, но и у каждого взрослого. Оказывается, есть основные принципы составления гербов, и каждый из нас может создать свой уникальный неповторимый семейный герб, основанный на своей родословной. Каждый даже самый маленький элемент герба – это реальная характеристика рода.

И вот только освоив эту внушительную базу ученики приступают к написанию истории семьи, которая как бы является экзаменационной работой по курсу. Но за нее не ставится оценка, это как бы обязательный завершающий этап, так и просящийся после изучения родословной. Здесь – неограниченный простор для творчества и литературного, и научного, и поискового, и художественно-оформительского.

Вся книга изобилует примерами из русской классики: прозы, поэзии, публицистики. История рода показывается на примере истории родов досточтимых людей, исторических деятелей и даже литературных персонажей. Каждый, даже самый маленький постулат подкрепляется примером: цитатой, стихотворением, экспонатом из школьного музея.

Еще одно несомненное, особенно для детей, достоинство – она богато иллюстрирована фотографиями и картинами русских художников.

Нельзя не отметить, что все через все понятия, рассказы, примеры красной нитью проходит понятия нравственности – она не только учит, но и воспитывает.

Вся книга написана художественным языком в форме диалога с учениками.

Это просто готовое пособие для любого, кто хочет научить ребенка любить свою семью и родину. Это уже просто готовые тексты для работающих с молодежью. Родители могут читать ее детям. Учителя – проводить по ней классные часы, факультативы, кружки (к сожалению, в основном школьном курсе для нее нет места). Библиотекари – проводить лекционные занятия. Что немаловажно – она, в хорошем смысле этого слова, провоцирует на чтение заявленных в ней произведений и на чтение в целом. Да и взрослые прочтут ее с удовольствием и узнают много для себя нового.

Что она должна быть в каждой библиотеке – несомненно. Лучше – в каждой школе. В идеале – в каждой семье.

«Книга пронизана убеждением в огромной нравственной значимости генеалогического знания. Она не только дает школьнику практические рекомендации как и где искать сведения о своих предках, как оформлять и систематизировать собранные материалы, но и позволяет ему необычайно расширить кругозор за счет сведений, которые очень важны для духовно-нравственного развития и которые он не может почерпнуть из других школьных предметов» - пишет о первой книге В. С. Мартышина В. Н. Рыхляков в журнале «Генеалогический вестник». Статья называется знаково «Метров посрамив…». И все это, даже в большей степени, относится к книге «Лелею я память рода».

Бикбулатов Т.,
научный сотрудник ОКр
Ярославской областной библиотеки им. Н.А. Некрасова,
13 апреля 2015